Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

ALEJANDRA CHAIRES
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los compañeros a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: En los alrededores de nuestra escuela las personas dejan mucha basura tirada, hace falta recolección de basura y cultura de cuidado.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del problema: En los alrededores de nuestra escuela hay mucha basura tirada y falta cultura de cuidado.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2 (Investigación):



  • Investigación en el aula y en los alrededores de la escuela sobre las acciones que deterioran la naturaleza y cómo se puede evitarlas.

  • Registro de la información obtenida en una lista o mapa.


Sesión 3 (Análisis y reflexión):



  • Análisis de la información recopilada y reflexión sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para evitar el deterioro de la naturaleza.

  • Elaboración de una lista de acciones a seguir para cuidar la naturaleza.

  • Debate y discusión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los beneficios que esto trae tanto para el medio ambiente como para nosotros mismos.


Sesión 4 (Acciones y difusión):



  • Realización de una actividad práctica en el aula o en los alrededores de la escuela para aplicar las acciones identificadas.

  • Elaboración de carteles, folletos u otros mat