Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Nicten Velasco
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Conocer sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no conocen los primeros pueblos del territorio.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1


Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.

  2. Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los primeros pueblos del territorio y cuál creen que es su importancia en nuestra historia.

  3. Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que hay un problema, que es que no conocen los primeros pueblos del territorio y que esto es importante para entender nuestra historia como país.


Fase de Desarrollo:



  1. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso problemático relacionado con un pueblo antiguo del territorio.

  2. Investigación: Los grupos investigarán sobre el pueblo asignado, su ubicación, características, cultura, y su importancia en la historia del país.

  3. Elaboración de un informe: Cada grupo elaborará un informe donde presenten la información recolectada y planteen posibles soluciones al problema planteado.


Fase de Cierre:



  1. Presentación de informes: Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.

  2. Debate y reflexión: Se abrirá un debate entre los estudiantes para discutir las diferentes soluciones planteadas y reflexionar sobre l