La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Pregunta generadora: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México y cómo han sido afectados por la conformación de las metrópolis?


• Breve explicación sobre el concepto de pueblos originarios y su importancia histórica y cultural en México.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Investigación en línea: Cada equipo debe buscar información para responder a las preguntas generadoras. Se recomienda utilizar fuentes confiables y variadas (libros, artículos, videos, etc.).


• Recopilación de la información: Los equipos deben organizar y resumir la información obtenida en un esquema o mapa conceptual.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos: Cada equipo debe compartir sus respuestas a las preguntas generadoras y exponer su esquema o mapa conceptual ante el resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Se promoverá un diálogo en el que los alumnos analicen las similitudes y diferencias entre los pueblos originarios, así como los impactos de la conformación de las metrópolis en su forma de vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la discusión d