Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Valeria Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Opina de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus pares, así como de los elementos y recursos de los lenguajes que emplearon, y de qué manera consideran que éstas mejoran los espacios escolares y comunitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo: Opinar de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus pares, así como de los elementos y recursos de los lenguajes que emplearon, y de qué manera consideran que éstas mejoran los espacios escolares y comunitarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una actividad de motivación donde se les pida a los alumnos que identifiquen las problemáticas que encuentran en su escuela y comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar la importancia de trabajar en equipo para solucionar problemas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática identificada anteriormente.

  • Cada grupo deberá realizar un análisis de la problemática asignada y proponer una solución con intención artística.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pedirles que compartan en voz alta sus propuestas y presenten los recursos y elementos de lenguaje que emplearon.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de retroalimentación grupal donde se promueva la opinión y el respeto hacia las propuestas de los demás.

  • Fomentar el diálogo y la argumentación oral sobre las propuestas presentadas.

  • Anotar las opiniones y conclusiones en el pizarrón.


Sesión 3:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo trabajado en las sesiones anteriores.

  • Explicar que cada grupo deberá escribir un pequeño texto donde