Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Reconocer sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en su entorno familiar y escolar.


• Realizar una dinámica de relajación y conexión con las emociones.


• Presentar una breve introducción sobre la importancia de reconocer y expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que nos produce el entorno familiar y escolar.

Sesión 2: Exploración del entorno familiar (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en una hoja en blanco cómo se sienten en su entorno familiar.


• Realizar una puesta en común para que compartan sus dibujos o escritos y comenten sus experiencias.


• Invitar a los alumnos a expresar algunas de las emociones que identificaron.

Sesión 3: Exploración del entorno escolar (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en una hoja en blanco cómo se sienten en su entorno escolar.


• Realizar una puesta en común para que compartan sus dibujos o escritos y comenten sus experiencias.


• Invitar a los alumnos a expresar algunas de las emociones que identificaron.

Sesión 4: Imaginar propuestas de mejora (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá imaginar propuestas de mejora tanto para el entorno familiar como para el entorno escolar.