Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Oscar Alberto Campos
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Alimentos de buena calidad nutricional


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué enfermedades pueden estar relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre su propia alimentación y hábitos de vida.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación por grupos: cada grupo investigará sobre una enfermedad relacionada con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados (obesidad, diabetes, enfermedades cardiovasculares, etc.).

  • Cada grupo deberá indagar sobre las causas de la enfermedad, los factores protectores y las acciones para reducir los factores de riesgo.

  • Los grupos deberán recopilar la información en un póster o presentación para exponer ante el resto de la clase en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Exposición de los pósters o presentaciones realizados por los grupos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y la prevención de enfermedades relacionadas.

  • Asigna