Introducción al tema y reconocimiento de lenguas en el municipio

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de lenguas en el municipio (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán las lenguas que se hablan en su municipio y las situaciones en las que se utilizan.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en el país.
   
   
   • Presentar la pregunta disparadora: ¿Sabemos qué lenguas se hablan en nuestro municipio y en qué situaciones se utilizan?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las lenguas que conocen que se hablan en su municipio.
   
   
   • Comentar y ampliar la lista mencionada por los alumnos.
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar las lenguas que se hablan en el municipio. Pueden consultar con sus familias, amigos o utilizar recursos en línea.
   
   
   • Cada grupo deberá hacer una lista de las lenguas identificadas y en qué situaciones se utilizan.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Resaltar la importancia de la diversidad lingüística y la necesidad de valorar y respetar las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2: Conociendo las lenguas indígenas de México (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos conocerán las lenguas indígenas de los pueblos originarios de todo el país y comprenderán su importancia como parte de la cultura mexicana.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, destacando la importancia de conocer y reconocer las