Las revoluciones modernas y sus tendencias

KENIA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase de Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo (PDA): Relacionar la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Esta planeación incorporará elementos de geografía, economía y política.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  2. Explicación del objetivo de la clase: Relacionar la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.

  3. Presentación del problema: ¿Cómo se relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas con la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX?


Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo (preferentemente de 4-5 alumnos), asignando roles a cada miembro del grupo (investigador, organizador, comunicador, observador).

  2. Investigación en equipos sobre la industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.

  3. Análisis y discusión en grupos de las relaciones encontradas entre ambos fenómenos.

  4. Elaboración de una presentación en formato de diapositivas, donde se expongan las relaciones encontradas.


Cierre:



  1. Presentación de las diapositivas por parte de cada grupo.

  2. Discusión en clase sobre las relaciones encontradas y las implicaciones de la creciente industrialización en la colonización de África.

  3. Reflexión individual escrita sobre lo aprendido durante la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación de l