Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Objetivo (PDA): Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Ciencias Sociales y Educación en Valores)

• Presentar a los alumnos situaciones reales de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la igualdad y el respeto hacia todas las personas.

Sesión 2: Análisis de casos (Lengua y Literatura)

• Presentar a los alumnos casos específicos de violencia, injusticia o discriminación en diferentes ámbitos: familia, escuela y comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar y discutir.


• Cada grupo deberá identificar las causas y consecuencias de la situación, así como posibles soluciones.

Sesión 3: Investigación y debate (Ciencias Naturales y Educación en Valores)

• Los grupos investigarán sobre las diferentes características por las que una persona o grupo puede ser víctima de violencia, injusticia o discriminación.


• Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un debate en el que se discutirán los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia estas car