Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Namibia Ruiz- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Apreciando los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problemática: En el ámbito escolar, persisten numerosos casos de discriminación y exclusión que vulneran los derechos humanos de los estudiantes.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación activa en las discusiones y actividades grupales; 2) Elaboración de un ensayo reflexivo sobre la importancia de respetar los derechos humanos en la convivencia escolar.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Motivación: Proyección de un video que muestre ejemplos de violación de los derechos humanos en la convivencia escolar.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos garantizar el respeto a los derechos humanos en nuestra escuela?
Desarrollo:
- Discusión en grupos pequeños sobre la problemática planteada.
- Investigación individual sobre las leyes y normas que protegen