Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Localizar y extraer información

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Preguntar a los alumnos si alguna vez han contado una historia sobre algo que les haya sucedido.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto sobre sucesos de su vida y la importancia de organizarlos en una narración coherente.


• Pedir a los alumnos que piensen en un suceso de su vida que les haya marcado o que consideren significativo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos mencionados por los alumnos y anotarlos en el pizarrón.


• Explicar brevemente cómo organizar una narración: introducción, desarrollo y conclusión.


• Proporcionar ejemplos de narraciones autobiográficas para que los alumnos identifiquen las partes mencionadas.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una retroalimentación oral sobre el tema y aclarar posibles dudas.


• Encargar a los alumnos que investiguen en casa sobre el suceso que eligieron para su narración.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior y retroalimentación sobre la investigación realizada en casa.


• Preguntar a los alumnos si encontraron información relevante sobre sus sucesos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que ahora deberán organizar la información recopilada en una narración coherente.


• Proporcionar una estructura de organización p