Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
saul diaz
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Temas transversales: Lecturas dramatizadas y sus características.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen situaciones o problemas que puedan mejorar tanto en la escuela como en la comunidad.
- Tarea: Los alumnos deberán seleccionar una situación o problema para trabajar en equipo y crear una propuesta con intención artística para solucionarlo. Deben investigar sobre el problema y recopilar materiales que puedan utilizar en su propuesta.
Sesión 2:
- Inicio: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Actividad: Los alumnos formarán equipos y compartirán las situaciones o problemas que seleccionaron. Juntos, seleccionarán una situación o problema para trabajar en colectivo.
- Tarea: Los equipos deberán comenzar a diseñar y planificar su propuesta artística. Deben asignar roles a cada miembro del equipo y definir los materiales que utilizarán.
Sesión 3:
- Inicio: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Actividad: Los equipos comenzarán a desarrollar su propuesta artística utilizando movimientos, sonidos, formas, col