Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de motivación: Dinámica grupal para reflexionar sobre la diversidad cultural y de género presentes en el aula.

Desarrollo:

• Presentación de un problema real relacionado con la discriminación y el racismo en la interculturalidad y la igualdad sustantiva.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deben analizar el problema, identificar causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones desde la perspectiva de la inclusión y la igualdad sustantiva.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de solución de cada grupo.


• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género para establecer relaciones respetuosas y evitar la discriminación y el racismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o testimonio de personas que han vivido situaciones de discriminación por su cultura o género.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre las experiencias mostradas en el video y cómo se podría haber evitado la discriminación con el respeto a la