Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Oscar Alberto Campos
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Objetivo: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Enlaces iónicos y covalentes


Duración de cada sesión: 50 minutos


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión 2) Presentación oral


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre compuestos iónicos y moleculares.

  • Planteamiento del problema principal: ¿Cuál es la diferencia entre enlaces iónicos y covalentes?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de enlaces iónicos y covalentes.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos formen compuestos iónicos y moleculares utilizando modelos moleculares.

  • Análisis de las propiedades y estructura de los compuestos formados.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina, etc.

  • Elaboración de un resumen individual sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento de preguntas relacionadas con el problema principal a resolver.

  • Discusión en grupo sobre las lecturas complementarias asignadas.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos busquen ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y sus aplicaciones e