Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Prof.Ricardo A.Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Clase: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
PDA: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problemática principal: Hacia dónde orientar las energías de los alumnos para la prevención de las adicciones.
Sesión 1:
Inicio:
- Motivar a los estudiantes con una pregunta orientadora: "¿Cómo podemos promover los principios y valores de la democracia en nuestra comunidad escolar?"
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cuáles son los valores relacionados con ella.
- Presentarles el problema principal: la prevención de las adicciones y su relación con los principios democráticos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el tema de las adicciones, sus causas y consecuencias, así como las posibles acciones para prevenirlas.
- Cada grupo deberá elaborar un informe que incluya propuestas concretas para promover la prevención de las adicciones desde una perspectiva democrática.
Cierre:
- Cada grupo presentará su informe al resto de la clase, explicando sus propuestas y justificando cómo se relacionan con los principios y valores de la democracia.
- Promover una discusión grupal en la que se analicen las diferentes propuestas y se llegue a conclusiones sobre las acciones más efectivas para prevenir las adicciones desde una perspectiva democrática.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente las conclusiones