Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de Clase - Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración)

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): El alumno es capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de comprensión y producción de textos expositivos y su importancia en la resolución de problemas en el entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes problemas de la comunidad y discutir en grupos cómo podrían solucionarse.


• Presentación de los tipos de textos expositivos: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de comprensión: Leer un texto expositivo y analizar cómo se presenta la información de acuerdo a los tipos de textos mencionados.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de información relacionadas con problemas de su entorno. Los alumnos deben seleccionar una fuente y obtener información relevante para proponer una solución al problema.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discuten en grupos la información obtenida y proponen soluciones basadas en los tipos de textos expositivos presentados.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los estudiantes redactan un texto expositivo utilizando el tipo de texto problema-solución. Deben plantear un