Análisis y representación de guiones teatrales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Análisis y representación de guiones teatrales

Grado: 6º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Emplear diversos elementos de las artes para crear escenografía, vestuario y maquillaje en la escenificación de una obra de teatro infantil o una situación improvisada a la que se invite a familiares y otros miembros de la comunidad como espectadores.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: análisis y representación de guiones teatrales.


• Realizar una breve introducción sobre qué es un guion teatral y cuáles son los elementos que lo componen.


• Mostrar ejemplos de guiones teatrales y analizar las características de cada uno.


• Pedir a los alumnos que escriban un pequeño diálogo entre dos personajes y lo compartan con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Repasar lo visto en la sesión anterior sobre los elementos de un guion teatral.


• Realizar una actividad de lectura dramatizada de un guion teatral sencillo.


• Discutir en grupo sobre la importancia de los elementos de escenografía, vestuario y maquillaje en una representación teatral.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar la escenografía, vestuario y maquillaje para una obra de teatro específica.

Sesión 3:

• Revisar el trabajo realizado por los grupos en la sesión anterior y proporcionar retroalimentación.


• Realizar una actividad práctica de creación de escenografía utilizando materiales reciclados.


• Analizar en grupo cómo los elementos de escenografía, vestuario y maquillaje pueden contribuir a la narrativa de una obra de teatro.


• Asignar a los grupos la tarea de seguir trabaj