Introducción al tema

Selene Corona
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, y desarrollar habilidades de indagación.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos explicando que aprenderán sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana en su comunidad a lo largo del tiempo y el espacio.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué aspectos de la vida cotidiana podrían haber cambiado en su comunidad a lo largo del tiempo.

  3. Hacer preguntas para generar reflexión, como: ¿Cómo creen que se comunicaban las personas antes de la existencia de los teléfonos celulares? ¿Cómo creen que se transportaban antes de los automóviles?

  4. Leer un texto corto sobre la importancia de conocer la historia de la vida cotidiana para comprender el presente.

  5. Plantear el problema: cambios físicos personales. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo han cambiado físicamente desde que eran bebés hasta ahora. Anotar sus respuestas.


Materiales necesarios:



  • Textos cortos sobre cambios en la vida cotidiana.

  • Papel y lápiz para anotar las respuestas de los alumnos.


Sesión 2: Indagación y análisis de fuentes
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de indagación y análisis de fuentes para identificar cambios y permanencias en la vida cotidiana en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar diferentes fuentes de información, tales como fotografías antiguas, testimonios de personas mayores, mapas antiguos, etc.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de información.

  3. Pedir a los grupos que investiguen