Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Nivel educativo: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la publicidad en la comunidad

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los estudiantes han visto en su comunidad.


• Observar diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Identificar las características y funciones de las frases publicitarias.


• Analizar el uso de estereotipos en los anuncios publicitarios.


• Reflexionar sobre el papel de la publicidad en la sociedad.

Sesión 2:
Título: El lenguaje publicitario

• Repasar las características y funciones de las frases publicitarias.


• Analizar diferentes ejemplos de frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos.


• Identificar y analizar el uso de frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos en los anuncios.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes creen sus propias frases publicitarias empleando los recursos aprendidos.

Sesión 3:
Título: Los estereotipos en la publicidad

• Revisar el concepto de estereotipo.


• Analizar diferentes anuncios publicitarios que u