Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  2. Explicación de qué es la ficción y cómo se pueden representar diferentes formas de ser y estar en el mundo a través de ella.
  
  
  3. Lectura de un cuento o narración breve que contenga personajes ficticios.
  
  
  4. Discusión en grupo sobre los personajes, sus características y cómo se representan a través de la narración.
  
  
  5. Reflexión individual sobre cómo los personajes podrían ser representados de otras formas (formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos).
  
  
  
  

Sesión 2 (Exploración de diferentes formas de representación):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación de diferentes formas de representación (pinturas, esculturas, películas, historietas, obras de teatro, etc.).
  
  
  2. Observación y análisis de algunas obras que contengan personajes ficticios.
  
  
  3. Trabajo en grupos pequeños para explorar cómo podrían representar a los personajes del cuento anterior en diferentes formas (utilizando diferentes materiales y técnicas).
  
  
  4. Presentación y discusión en grupo de las diferentes representaciones.
  
  
  
  

Sesión 3 (Creación de personajes ficticios):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Elección de una obra (narración, poema, canción, pintura,