Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

jose manuel Diaz
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Explicar a sus compañeros el proceso a seguir para el uso o construcción de objetos y llevar a cabo otras actividades.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 min) - Introducción al tema y explicación del proyecto:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de seguir instrucciones para realizar diversas actividades.

  • Introducir el proyecto comunitario: se les explicará que trabajarán en grupos para diseñar y elaborar instrucciones para llevar a cabo una actividad específica.

  • Formar grupos y asignar una actividad a cada grupo (por ejemplo: elaborar un avión de papel, preparar una ensalada de frutas, construir un puente con palitos de helado, etc.).

  • Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en el desarrollo de sus instrucciones.


Sesión 2 (45 min) - Investigación y recopilación de información:



  • Cada grupo investigará sobre su actividad asignada, buscando información sobre los pasos a seguir y los materiales necesarios.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los miembros de cada grupo.

  • Los alumnos deberán tomar notas y recopilar la información necesaria para elaborar sus instrucciones.


Sesión 3 (45 min) - Elaboración de las instrucciones:



  • Cada grupo redactará las instrucciones paso a paso para llevar a cabo su actividad asignada.

  • Se les brindará apoyo y se les orientará sobre cómo organizar su información de manera clara y ordenada.

  • Fomentar el uso de conectores y señaladores gráficos para facilitar l