Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Oscar Alberto Campos
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Compuestos iónicos y moleculares
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinario: Compuestos iónicos y covalentes de la vida diaria.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los compuestos iónicos y moleculares que los estudiantes conocen.
- Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cuáles son los compuestos iónicos y covalentes presentes en nuestra vida diaria y cómo influyen en diferentes ámbitos?
Desarrollo:
- Explicar las características de los compuestos iónicos y moleculares.
- Mostrar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares.
- Realizar una actividad experimental para diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, utilizando diferentes sustancias y observando sus propiedades.
Cierre:
- Realizar una discusión grupal sobre los resultados de la actividad experimental.
- Elaborar conclusiones y realizar inferencias sobre las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.
- Asignar lecturas complementarias para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar las conclusiones de la sesión anterior.
- Plantear preguntas relacionadas con el problema interdisciplinario para generar reflexión en los estudiantes.
Desarrollo:
- Re