Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales

Jorge Gustavo Mendez
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales


Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Objetivo: Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo prevenir y responder ante desastres ambientales".

    • Pregunta motivadora: "¿Alguno de ustedes ha vivido alguna situación de peligro debido a un desastre natural?".



  2. Sensibilización (15 minutos)



    • Presentación de imágenes y videos que muestran diferentes desastres ambientales.

    • Comentar las reacciones y emociones que despiertan estos eventos.



  3. Conocimiento (15 minutos)



    • Exposición de información sobre los diferentes tipos de desastres ambientales y cómo afectan a las personas y al medio ambiente.

    • Destacar la importancia de la prevención y la respuesta adecuada ante estos eventos.



  4. Actividad práctica (5 minutos)



    • Distribuir una hoja de papel a cada alumno y pedirles que escriban una situación de peligro en la que se hayan encontrado y cómo la resolvieron.

    • Compartir en voz alta algunas respuestas.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre desastres ambientales y prevención.



  2. Reflexión sobre normas de seguridad (10 minutos)



    • Plantear el problema de falta de reglas y normas de seguridad en diferentes contextos (hogar, escuela, comunidad).

    • Invitar a los alumn