Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Informar a la comunidad escolar sobre los riesgos de observar un eclipse sin protección.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación audiovisual sobre el Sistema Solar y el Universo.


• Explicación del problema interdisciplinar: Riesgos de observar un eclipse sin protección.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Qué es un eclipse? ¿Por qué es peligroso observarlo sin protección? ¿Cómo podemos protegernos?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo sobre los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


• Registro de información en fichas o tarjetas.


• Uso de recursos audiovisuales y libros de consulta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información recolectada.


• Discusión en grupo sobre las características de cada componente del Sistema Solar.


• Uso de imágenes y modelos para representar las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los modelos elaborados por los grupos.


• Exposición oral sobre las características de cada com