Introducción al concepto de porcentaje

Shunashi Guadalupe Gil Ruiz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de porcentaje (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de porcentaje y su representación gráfica, a través de la resolución de problemas contextuales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos un problema contextual que involucre el uso de porcentajes, por ejemplo: "Elena compró una camisa que estaba rebajada en un 20%. Si su precio original era de $100, ¿cuánto pagó por la camisa?"
    b. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían resolver el problema y qué estrategias podrían utilizar.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
    b. Entregar a cada grupo una serie de problemas que involucren la aplicación de porcentajes en diferentes contextos.
    c. Pedir a los grupos que resuelvan los problemas de manera colaborativa, utilizando estrategias de cálculo mental, operaciones matemáticas y representaciones gráficas.
    d. Circular por los grupos para brindar apoyo y guiar la resolución de los problemas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Invitar a cada grupo a compartir una de las soluciones que encontraron y explicar su proceso de pensamiento.
    b. Resumir las ideas principales relacionadas con el concepto de porcentaje y su representación gráfica.
    c. Realizar una breve reflexión sobre las dificultades encontradas durante la resolución de los problemas y cómo se pueden superar.




Sesión 2: Aplicación de porcentajes en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el concepto de porcentaje en diferentes situaciones problemáticas para calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que represe