Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno deberá contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños no pueden relacionar número con su cantidad correspondiente.

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué es contar? ¿Para qué sirve contar? ¿Cómo podemos contar los objetos?


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Presentar la pregunta del problema: ¿Por qué es importante relacionar número con cantidad?


• Realizar una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos.

Sesión 2: Exploración de contextos socioculturales - Duración: 45 minutos

• Invitar a los alumnos a explorar diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números para contar.


• En grupos pequeños, realizar una investigación sobre cómo se cuentan los objetos en diferentes culturas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Promover la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de relacionar número con cantidad en diferentes contextos.

Sesión 3: Resolución de situaciones del entorno - Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiere contar.


• En parejas, los alumnos deberán resolver las situaciones utilizando la herramienta de contar.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos p