Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: El alumno utilizará diversas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para encontrar información relevante y utilizarla para diferentes propósitos, como resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición y generar contenido en las redes sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No saben buscar información en internet.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y tipos de fuentes de información

• Introducir el tema de la búsqueda y manejo reflexivo de información, explicando su importancia y relevancia en la vida diaria.


• Identificar y discutir los diferentes tipos de fuentes de información disponibles, como libros, internet, personas expertas, etc.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes fuentes de información y las clasifiquen según su confiabilidad y relevancia.

Sesión 2 (45 minutos): Uso de medios de comunicación como fuentes de información

• Explorar diferentes tipos de medios de comunicación, como periódicos, revistas, televisión, radio, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos analicen y discutan noticias de diferentes medios de comunicación, identificando la información relevante y poniendo en práctica el pensamiento crítico.


• Reflexionar sobre la importancia de verificar la información y no creer todo lo que se lee o ve en los medios de comunicación.

Sesión 3 (45 minutos): Uso de personas como fuentes de información

• Invitar a personas expertas en diferentes áreas a la clase para que los alumnos puedan entrevistarlas y o