Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo PDA: Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Iniciar la sesión planteando la pregunta: "¿Qué es la multiplicación y cómo se relaciona con la división?"


2. Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la multiplicación y la división.


3. Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se puedan aplicar estas operaciones.


4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes multiplicaciones para que las resuelvan de manera mental.


5. Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por cada grupo y fomentar el análisis de las diferentes formas de resolver los problemas.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Retomar la sesión anterior y recordar los conceptos de multiplicación y división.


2. Presentar problemas matemáticos que involucren la multiplicación y división de números naturales menores que 10.


3. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que resuelvan los problemas utilizando diferentes estrategias de cálculo mental.


4. Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre las parejas.


5. Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas y reflexionar sobre su eficacia.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Retomar los conceptos de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


2. Presentar problemas en los que los al