Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo PDA: Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben traducir del lenguaje común al lenguaje algebraico y dar solución.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del lenguaje algebraico


2. Resolución de problemas prácticos utilizando sistemas de ecuaciones

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y explicación del objetivo PDA.


• Actividad de motivación: Se presentará un problema real en el que se necesite utilizar ecuaciones lineales para encontrar una solución. Se planteará el problema en lenguaje común y se discutirá en grupo las posibles formas de resolverlo.

Desarrollo:

• Introducción al lenguaje algebraico: Se presentarán ejemplos de cómo traducir una situación problemática en lenguaje común a lenguaje algebraico utilizando variables y ecuaciones.


• Ejercicios prácticos: Los alumnos resolverán ejercicios de traducción del lenguaje común al lenguaje algebraico, relacionados con situaciones reales.

Cierre:

• Discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los ejercicios y se aclararán dudas.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de problemas reales que puedan resolverse utilizando ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Se presentará un nuevo problema real relacionado con el tema de l