Comunicación y representación técnica.

GISELA TINOCO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica en 3º de Secundaria


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Drogadicción


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre distintas formas de comunicación y sus elementos.

  • Reflexionar sobre la importancia de comunicar adecuadamente los proyectos tecnológicos.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes medios de comunicación que pueden utilizar para difundir sus proyectos.

  • Mostrar ejemplos de proyectos tecnológicos que han sido difundidos exitosamente.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un proyecto tecnológico para trabajar.


Cierre:



  • Cada grupo deberá pensar en cómo difundir su proyecto y qué medios utilizarán.

  • Reflexionar sobre la importancia de dar a conocer los alcances de los proyectos a distintas personas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el tema de la clase anterior: Comunicación y representación técnica.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación efectiva en la sociedad.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes técnicas de representación técnica, como planos, diagramas y maquetas.

  • Explicar cómo utilizar estas técnicas para comunicar de manera clara el funcionamiento de un proyecto tecnológico.

  • Realizar ejemplos prácticos de diferentes técnicas de representación técnica.


Cierre:



  • Cada grupo deberá elegir una técnica