Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Marissa Melendez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Motivación (10 minutos)



    • Presentar imágenes de diferentes ecosistemas y especies de flora y fauna de México.

    • Realizar preguntas para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué saben sobre la biodiversidad en México? ¿Cuáles son los factores que conforman el medio ambiente?



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Explicar brevemente qué es la biodiversidad y su importancia en el medio ambiente.

    • Presentar ejemplos de la riqueza natural de México y cómo esta contribuye al patrimonio biocultural de la humanidad.



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar material de investigación (libros, internet, etc.) sobre los ecosistemas y especies de flora y fauna de México.

    • Cada grupo deberá investigar sobre un ecosistema y las especies que lo conforman, identificando los factores biológicos y físicos que lo caracterizan.



  4. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Se promoverá el diálogo y la reflexión sobre la importancia de la biodiversi