Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencias Naturales (para el cálculo de volumen)

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Actividad de indagación: Los alumnos observarán diferentes figuras compuestas y plantearán preguntas sobre su perímetro y área.


• Trabajo de grupos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y encontrar propiedades y fórmulas para calcular el perímetro y área de figuras compuestas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán conclusiones colectivas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se retomarán las conclusiones obtenidas en la sesión anterior y se resolverán dudas.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas donde se les pide calcular el perímetro y área de figuras compuestas, utilizando las propiedades y fórmulas investigadas.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de calcular el perímetro y área en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de volumen: Se explicará qué es el volumen y se mostrarán ejemplos de cuerpos tridimensionales.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, investigarán cómo se calcula el volu