Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Hacer que los alumnos comprendan la importancia de las Lenguas Indígenas Identidad Y Sentido De Pertenencia mediante un ensayo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de un video o breve charla introductoria sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las lenguas que conocen y su relación con su cultura.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena de su elección.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y estado actual de la lengua que les ha sido asignada.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan la información obtenida y enriquezcan su conocimiento.

Cierre:

• Cada grupo expondrá brevemente los resultados de su investigación.


• Fomentar la reflexión en el grupo sobre la importancia de las lenguas indígenas como parte de la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Asignar la tarea de reflexionar y escribir una breve reflexión personal sobre la importancia de valorar y promover las lenguas indígenas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada la sesión anterior y motivarlos a compartir sus reflexiones