Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Margarita Perez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Grado: 5° de primaria


Objetivo: Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: A partir de la creación de una historia, poema o adivinanza, dibujará y pintará su propia portada para la elaboración de su libro.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre cuentos y poemas.

  • Lectura en voz alta de un cuento y un poema seleccionados por el maestro.

  • Análisis de la estructura y características de los cuentos y poemas.

  • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de disfrutar y comprender los cuentos y poemas.


Sesión 2: Creación de historias y poemas en colectivo



  • Recopilación de historias propias, familiares o populares de los alumnos.

  • Organización de grupos y asignación de una historia a cada grupo.

  • Creación colectiva de un cuento a partir de la historia asignada.

  • Creación colectiva de un poema relacionado con el cuento.

  • Presentación de los cuentos y poemas creados por cada grupo.


Sesión 3: Elaboración de la portada del libro



  • Explicación de la importancia de la portada de un libro.

  • Presentación de ejemplos de portadas de libros.

  • Actividad de dibujo y pintura para crear la portada del libro de cada alumno.

  • Reflexión sobre la importancia de la portada para atraer la atención de los lectores.


Sesión 4: Presentación de los libros y evaluación formativa



  • Presentación de los libros cread