Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Filogonio Galvan,
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Desarrollo de habilidades de escritura y producción de textos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: diseño de una infografía y elaboración de un ensayo.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio: 10 minutos



  • Presentación del tema: "La importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del microscopio.

  • Introducir el objetivo de la clase y la metodología de aprendizaje por indagación.


Desarrollo: 30 minutos



  • Explicación de los conceptos básicos sobre el microscopio y sus partes.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos observarán diferentes muestras bajo el microscopio y registrarán sus observaciones en un cuaderno.


Cierre: 10 minutos



  • Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre la estructura y función de la célula.


Sesión 2:


Inicio: 10 minutos



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación del problema a trabajar: desarrollo de habilidades de escritura y producción de textos.


Desarrollo: 30 m