Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Grado: 2º de Primaria

PDA: Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de dar lectura a la hora en el reloj de manecillas

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el tiempo y cómo lo medimos. Registrar sus respuestas en una pizarra.


2. Actividad de indagación (20 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de relojes de manecillas y preguntarles cómo creen que se lee la hora en este tipo de relojes. Permitirles que exploren y discutan entre ellos.


3. Puesta en común (15 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus ideas y conclusiones sobre cómo se lee la hora en un reloj de manecillas. Anotar las respuestas en la pizarra.


4. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de saber leer la hora en la vida cotidiana.

Sesión 2:

1. Introducción (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre cómo leer la hora en un reloj de manecillas.


2. Actividad práctica (30 minutos): Entregar a los alumnos fichas con diferentes relojes de manecillas y pedirles que escriban la hora que marca cada uno. Circular por el aula para brindar apoyo y resolver dudas.


3. Puesta en común (10 minutos): Invitar a algunos alumnos a mostrar y explicar cómo leyeron la hora en los relojes de