Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Yuyo Alegría
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Educación Física
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, poniendo a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no realizan actividades deportivas diversas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Reflexión sobre la importancia de la actividad física y los beneficios para la salud.
- Exposición del problema de la falta de diversidad en las actividades deportivas.
Desarrollo:
- Explicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Realización de una dinámica de integración y trabajo en equipo.
- Presentación de diferentes deportes y actividades físicas para despertar el interés de los alumnos.
Cierre:
- Resumen de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tareas para investigar sobre diferentes deportes y actividades físicas.
- Acuerdo de realizar una actividad deportiva diversa como reto para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes deportes y actividades físicas.
- Reflexión sobre la importancia de la diversidad en las actividades deportivas.
Desarrollo:
- Realización de una actividad física diversa, como por ejemplo, una competencia de relevos con diferentes pruebas.
- Trabajo en equipo y promoción de la colaboración entre los alumnos.
- Fomento de la inclusión de todos los estudiantes en