La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Introducir el problema a abordar: Reconocer la importancia de la herbolaria.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición introductoria sobre el uso de la herbolaria por parte de los pueblos originarios.


• Realizar una actividad práctica de reconocimiento de plantas medicinales comunes.


• Promover el intercambio de conocimientos y experiencias de los alumnos respecto al uso de la herbolaria en sus comunidades.

Sesión 2:

• Realizar una visita guiada a un jardín botánico o herbario.


• Realizar observaciones y tomar notas sobre las plantas medicinales presentes en el lugar.


• Identificar y clasificar las plantas según sus propiedades medicinales.

Sesión 3:

• Organizar un panel de expertos en herbolaria, invitando a alguna persona de la comunidad que tenga conocimientos en el tema.


• Los alumnos realizarán preguntas y podrán intercambiar vivencias y experiencias relacionadas con el uso de la herbolaria.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica de recolecció