Desigualdades de género en la educación
Tania Molina
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Desigualdades de género en la educación
Objetivo: Argumentar en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación de la problemática: "Las niñas de la comunidad no culminan sus estudios básicos"
- Debate inicial para conocer las opiniones y experiencias de los alumnos sobre las desigualdades de género en la educación.
- Actividad: Visionado de un video que muestre ejemplos de desigualdades de género en la educación.
- Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de estas desigualdades.
Sesión 2: Investigación sobre desigualdades de género en la educación (45 minutos)
- Los alumnos formarán grupos y se les asignará una tarea de investigación sobre las desigualdades de género en la educación en diferentes contextos.
- Deberán buscar información en libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.
- Cada grupo debe recopilar datos, ejemplos y testimonios que evidencien estas desigualdades.
- Al finalizar, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 3: Análisis de causas y consecuencias (45 minutos)
- Los alumnos analizarán en grupos las causas y consecuencias de las desigualdades de género en la educación.
- Crearán un mapa conceptual o un diagrama que muestre las relaciones entre las diferentes variables.
- Posteriormente, cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase y se abrirá un debate para profundizar en el tema.
Sesión 4: Acciones en favor de la igualdad (