Introducción al tema y sensibilización

Ariel Ortigoza
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios, fomentando la inclusión y el respeto hacia las habilidades motoras de cada individuo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Explicar a los alumnos que trabajarán sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y que aprenderán a coordinar movimientos con control y equilibrio.

  2. Juego de imitación (15 minutos): Formar grupos y pedir a cada grupo que imite diferentes movimientos: caminar como animales, saltar como ranas, moverse como robots, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos y destacar la importancia de respetar y valorar las habilidades motoras de cada uno.

  3. Dramatización inclusiva (20 minutos): Organizar una obra de teatro corta donde los alumnos representen diferentes roles, como personajes con y sin dificultades para comunicarse o expresarse. Promover la participación de todos los alumnos y asegurarse de que todos se sientan incluidos y valorados. Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre lo aprendido y recordatorio del próximo tema a tratar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Juegos tradicionales inclusivos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la participación de los alumnos en juegos tradicionales, promoviendo la igualdad de oportunidades sin distinción de género.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar el tema anterior y su importancia. Explicar que en esta sesión trabajarán en juegos tradicionales que permitan a todos los alumnos par