Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales o territoriales en el pasado

Víctor Mejía
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales o territoriales en el pasado
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la cultura de paz y analizar conflictos vecinales o territoriales del pasado.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo y breve repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales o territoriales.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 min)



    • Actividad grupal: Presentación de diferentes conflictos vecinales o territoriales del pasado.

    • Análisis de cada conflicto: causas, desarrollo y resolución.

    • Destacar la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución pacífica de conflictos.



  3. Cierre (5 min)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la cultura de paz y la resolución pacífica de conflictos.

    • Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigación de conflictos vecinales o territoriales del presente.




Sesión 2: Análisis de conflictos vecinales o territoriales en el presente
Objetivo: Analizar conflictos vecinales o territoriales del presente y reflexionar sobre la importancia del diálogo y la negociación.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo y repaso de la tarea asignada.

    • Breve recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 min)



    • Presentación de los conflictos vecinales o territoriales investigados por los alumnos.

    • Análisis de cada conflicto: causas, desarrollo y posibles formas de resolución.

    • Destacar la importancia del diálogo y la negociación en la resolución pacífica de los conflictos.



  3. Cierre (5 min)



    • Reflexión g