Introducción al álgebra
ricardo arzapalo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema a tratar: la dificultad en las operaciones de adición y sustracción con números racionales.
- Reflexionar en grupo sobre las posibles causas de esta dificultad.
- Plantear la pregunta orientadora: ¿Cómo podemos relacionar las operaciones de adición y sustracción con el álgebra?
Desarrollo (30 minutos):
- Introducir el concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Presentar ejemplos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algebraicamente áreas y volúmenes de diferentes figuras.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la relación encontrada entre las operaciones de adición y sustracción con el álgebra.
- Hacer una pequeña evaluación formativa sobre los conceptos trabajados en la sesión.
Sesión 2:
Tema: Simplificación de expresiones algebraicas
Objetivo: Simplificar expresiones algebraicas utilizando las propiedades de las operaciones básicas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos trabajados.
- Reflexionar en grupo sobre cómo simplificar expresiones algebraicas puede ayudarnos a resolver problemas matemáticos más complejos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar las propiedades de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y cómo aplicarlas en la simplificació