Las revoluciones modernas y sus tendencias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Contextualización sobre las revoluciones modernas y su importancia histórica.


• Introducción a la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre esta ausencia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y preguntas generadas por los grupos.


• Planteamiento del problema principal: los alumnos no identifican en qué momento empezó la mujer a tomar un rol importante en las luchas sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del problema principal planteado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes momentos históricos en los que la mujer comenzó a tomar un rol importante en las luchas sociales.

Desarrollo:

• Análisis de testimonios, documentos históricos y obras de arte que evidencien el papel de las mujeres en las luchas sociales.


• Discusión en grupos sobre la importancia de reconocer la participación de las mujeres en la historia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones alcanzadas en el análisis.


• Planteamiento de nuevas preguntas y reflexiones sobre el tema.

Sesión 3:
Inicio:

• Recapitulación de lo abo