Medición del tiempo - El manejo correcto del reloj

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo - El manejo correcto del reloj

Objetivo (PDA):

• Leer relojes de manecillas y digitales.


• Comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción a la medición del tiempo y la importancia de manejar correctamente el reloj.


• Actividad: Mostrar diferentes relojes de manecillas y digitales y guiar a los estudiantes a identificar y leer la hora en cada uno.


• Discusión en grupo: ¿Cómo sabemos la hora en diferentes situaciones? ¿Para qué nos sirve saber leer el reloj correctamente?


• Tarea: Observar y anotar las horas de diferentes actividades cotidianas realizadas en casa durante un día.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir las observaciones de los estudiantes sobre las horas de las actividades cotidianas.


• Actividad: Realizar una tabla comparativa de duración de las actividades, utilizando el reloj, la hora, media hora y cuarto de hora.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son las actividades más cortas y más largas?


• Tarea: Entrevistar a un adulto sobre eventos o acontecimientos importantes en la comunidad y anotar la duración en minutos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Compartir las duraciones de los eventos o acontecimientos importantes en la comunidad obtenidas en la tarea anterior.


• Actividad: Organizar los eventos o acontecimientos importantes en una línea del tiempo utilizando el reloj y los minutos.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son los eventos más largos y más cortos? ¿Qué conclusiones podemos sacar al comparar las du