Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Respeto a las diferencias en la biodiversidad y la importancia de su conservación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los seres vivos y sus características.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.


• Relacionar el tema con la biodiversidad y la importancia de respetar las diferencias en los seres vivos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes seres vivos.


• Pedir a los grupos que observen las imágenes y anoten las características comunes relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Proporcionar recursos como libros y acceso a internet para que los grupos investiguen más sobre las características específicas de los seres vivos asignados.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una síntesis de las características comunes identificadas y destacar su importancia como rasgos adaptativos para la sobrevivencia de las especi