Resolución de problemas cuadráticos

Juan Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Resolución de problemas cuadráticos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Por un mundo de paz
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Resolución de problemas cuadráticos" y del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de reflexión y discusión en pequeños grupos sobre la importancia de resolver problemas y su relación con la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicación de qué es una ecuación cuadrática y cómo se resuelven.

  • Ejemplificación de la resolución de ecuaciones cuadráticas mediante problemas sencillos.

  • Presentación de problemas más complejos relacionados con la temática "Por un mundo de paz" y su resolución utilizando ecuaciones cuadráticas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de resolver problemas y cómo las ecuaciones cuadráticas pueden ser herramientas útiles en la resolución de estos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Planteamiento de un problema relacionado con la paz y la resolución de conflictos en el mundo actual.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos pequeños para identificar las variables y escribir una ecuación cuadrática que represente el problema planteado.

  • Discusión en grupo de las diferentes ecuaciones planteadas y selección de la más adecuada.


Cierre:



  • Presentación de las ecuaciones cuadráticas seleccionadas y su resolución.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de buscar soluciones pacíficas a los problemas y cómo las matemáticas pueden contribuir a ello.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso