Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Beatriz Burciaga
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Cuidado del medio ambiente


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes acciones que dañan el medio ambiente, como el uso excesivo de plásticos, el desperdicio de agua, etc. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre estas acciones y cómo podrían afectar su entorno natural.

  • El maestro guiará una conversación en la que se discutirán las consecuencias de dichas acciones y la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán o escribirán una acción que puedan realizar para cuidar el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Revisión de las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre alguna acción que puedan realizar para cuidar el medio ambiente en relación con una necesidad básica (alimentación, vestido o vivienda). Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.


Sesión 3:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Discusión en grupo sobre las acciones propuestas y su viabilidad.

  • A