Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Lisbeth Hernadez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Nivel: Primaria 4º
Objetivo PDA: Reflexiona sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Comprensión y producción de cuentos para su disfrute".

  • Discutir la importancia de la comprensión lectora y su relación con el disfrute de la lectura.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que los alumnos han leído y les han gustado.

  • Presentación del objetivo PDA y explicación de los conceptos de tiempo pretérito, copretérito y presente en diálogos directos.

  • Actividad: Realizar ejercicios de identificación de tiempos verbales en cuentos cortos.


Sesión 2: Lecturas y análisis de cuentos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes cuentos para su lectura y análisis.

  • Actividad: Los alumnos deben leer un cuento corto y hacer un resumen utilizando los tiempos pretérito y copretérito.

  • Discusión y análisis de los cuentos leídos y los resúmenes realizados por los alumnos.


Sesión 3: Producción de cuentos (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos deben escribir un cuento utilizando los tiempos pretérito y copretérito.

  • Reflexión sobre el uso adecuado de los tiempos verbales y su impacto en la narración de sucesos pasados.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos comparten sus cuentos y realizan una revisión y retroalimentación entre ellos.

  • Tiempo libre para la corrección de los cuentos.


Sesión 4: Presentación de cuentos (45 minutos)



  • Actividad: Los