Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: erradicación de problemas de convivencia y acoso escolar en adolescentes.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: erradicación de problemas de convivencia y acoso escolar en adolescentes.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa del estudiante durante las sesiones.


2. Rúbrica para evaluar el proyecto escolar creativo y las posibles soluciones propuestas.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


2. Breve introducción al problema de convivencia y acoso escolar en adolescentes.


3. Explicación del objetivo y la importancia de abordar estos problemas a través del arte.


4. Motivación: Mostrar ejemplos de proyectos artísticos que han abordado problemas sociales similares.

Desarrollo:

1. Exposición de diferentes técnicas artísticas que pueden ser utilizadas para el proyecto.


2. Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre posibles soluciones creativas al problema.


3. Elección de una técnica artística y de una solución para implementar en el proyecto escolar.


4. Organización de los grupos de trabajo.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia del arte como medio de expresión y solución de problemas.


2. Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigación