Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Título de la Clase: Reducción del gasto de agua en la escuela mediante propuestas creativas y estratégicas.

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para reducir el gasto de agua en la escuela, considerando los criterios y condiciones establecidas en un plan, y satisfaciendo las necesidades e intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Para abordar el problema del gasto de agua en la escuela, se incorporarán conceptos y conocimientos de Ciencias Naturales, Matemáticas y Tecnología.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema del gasto excesivo de agua en la escuela.


• Generar reflexión: Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como "¿Por qué es importante reducir el gasto de agua?", "¿Cuáles podrían ser las consecuencias de seguir gastando agua en exceso?".


• Establecer el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos: Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre estrategias y propuestas para reducir el gasto de agua en la escuela.


• Discusión en grupo grande: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá una discusión sobre las ideas presentadas.


• Selección de propuestas: En conjunto, los alumnos seleccionarán las propuestas más viables y creativas para implementar en la escuela.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de implementar propuestas para reduc